На базе народного отделения Кимовской детской школы искусств успешно прошел территориальный методический семинар «Коллективное исполнительство на разных этапах обучения в классе народных инструментов в образовательном процессе ДШИ», посвященный одной из самых актуальных тем в музыкальной педагогике – развитию навыков ансамблевой игры на всех ступенях обучения.

Мероприятие собрало преподавателей отделения народных инструментов, а также коллег из других школ искусств, чтобы обсудить системный подход к коллективному музицированию как основе воспитания музыканта-артиста.

Семинар открылся содержательными докладами, которые охватили весь учебный процесс – от начального до выпускного этапа. Преподаватель Рима Яфарова сделала акцент на работе с самыми юными музыкантами, осветив методические приемы создания и развития ансамбля баянистов/аккордеонистов в младших классах, особенности организации и репертуарной политики для ансамбля ложкарей. Ирина Ерохина представила комплексный взгляд на работу с подростками: специфику репетиционной работы с разновозрастными ансамблями (дуэты, трио, квартеты) в средних и старших классах, принципы формирования и дирижерские методы работы с учебным оркестром народных инструментов как вершиной системы коллективного музицирования в ДШИ.

Теоретическая часть семинара блестяще подтвердилась на практике во втором отделении, которое прошло в формате отчетного концерта.

В его программу были включены выступления оркестра народных инструментов, ансамбля ложкарей «Светик-семицветик», дуэта в составе Артема Евсеева и Максима Грасина, трио – Кирилла Ромашина, Ивана Симонова, Матвея Гариева, еще одного трио – Дмитрия Саяпина, Олега Терехова, Михаила Герасина, а также исполнителей – Павла Захарова, Алисы Громыкиной, Романа Евсеева, Святослава Могдалева, Павла Ветренко, Артема Евсеева.

Проведенный семинар доказал высокую эффективность целенаправленной и последовательной работы над коллективным музицированием в ДШИ. Он стал важной площадкой для обмена опытом, укрепления профессиональных связей и вдохновения на дальнейшую педагогическую деятельность.

Фоторепортаж